数学作为中考最重要科目之一，不仅仅是关乎中考成绩，更关乎考生是否能顺利考上一所理想的重点高中学校。同时数学可以说是所有科目里最讲究学习方法技巧的科目，不仅要求一个人要扎实掌握好数学基础知识，更重要学会运用数学知识去解决数学问题。初三数学基础差怎么补呢？下面为大家做出介绍。

初三数学基础差怎么补

1、跟上老师的复习。

初三数学成绩差说明你还没有打好基础，接下来的学习一定要跟上老师的学习进度，不能再落后了。上课要专心听讲，不要心不在焉，不要作弊。老师在课堂上复习所有非常重要的考点和经典题。遇到问题要主动问，不能模棱两可。

你每天都要扎扎实实的解决好每天的学习任务。特别是对于基础薄弱的同学，一定要及时找出自己不懂的知识点，否则问题会越积越多。

数学成绩差是因为某个知识点掉链子造成的。有条件的家长可以请一对一的家教，重点对这个脱离链条的知识点进行强化辅导。有了孩子自己的努力，成绩会有明显的提高。

不懂的问题羞于向老师同学请教，导致问题越来越多，成绩越来越差。家长要耐心引导孩子的心理，对孩子的弱点，找一个会让孩子无所畏惧的家教，让孩子畅所欲言，敢于向老师求教。成绩会慢慢提高，也会逐渐消除自卑，恢复在学校的自信。

2、分析试卷中的错题。

学生可以把自己做过的试卷全部收集起来，然后一个一个的看错题，边看边分析：第一，错题分析中考查的知识点属于哪个模块？第二、分析做的题什么是错的？第三，想想以后怎么避免这些错误。这样就把每道错题所考察的知识点都找了出来，错题也标注了错误原因，统计了不同模块知识点的失分分数，这样在复习的时候就知道应该把注意力集中在哪里了。

3、明确解决问题的策略。

解题策略要明确，每一个突破口，无论任何题目有多复杂，都有它的突破口。只要找到突破口，很多问题都会迎刃而解。如何找到突破口？需要仔细分析题目的条件，每个条件的用法基本都是固定的。在平时的学习中一定要注意思考和总结。很多问题的回答往往是程序化、公式化的。掌握了思路和方法，答题就容易了。

初三数学基础差的措施

一、没有基础，就没有数学成绩高分。

很多数学成绩较差同学都有一个共同特点：想的永远比做的多。只会说我基础差怎么办？最后一年怎么办等等。既然知道自己数学基础差，那么学就是了，不要光说不练，从最基本的开始学，一个一个知识点去学，去掌握。

对于基础薄弱的学生来说，可以说连书本上的知识点、例题、课后习题都没有掌握好。因此，一定要老老实实的从课本开始，从每一课开始，先看基本知识点、定理、公式等等，去理解和记熟，特别留意这些基础知识点产生过程，然后结合书本上的例题，进一步消化知识点，最后去解决课后习题，在习题训练中扎实掌握基础知识。

掌握数学基础知识内容，一定要循序渐进，不能着急。

二、掌握好基础知识，是为了提高运用知识解决问题的能力。

我们为什么要扎实掌握好基础知识？就是为了解决问题做好铺垫，只有知道知识点你才能尝试去解决问题。

初三学习最大的特点就是速度快、容量大、方法多等等，对于基础不好的同学来说，很可能经常跟不上教师的学习进度，上课很多知识无法去理解和掌握。

因此，在你掌握数学基本知识内容的过程中，一定要加强知识的运用能力，如对于已掌握的知识点，要尽可能加大习题训练，做好针对性训练。

一些学生感觉自己知识点都掌握了，但面对问题总是不会解决，说白了就是运用知识解决问题的能力欠缺。

因此，在初三数学学习过程中，对于基础薄弱的同学，还要做好笔记，一定要挑重难点、疑难点去记，不要什么都记，这样一节课下来，学习效果也会大打折扣。如去记教师讲解问题的关键思路、方法技巧等。

三、不要只顾做题，学会总结反思。

要想学好数学，永远离不开做题解题，特别是初三学习更加离不开大量习题训练，但大家一定要知道死做题也不代表一定能提高数学成绩，关键要做解题反思。

解题的主要目的不只是在于追求一个答案，而是通过解题来提高自己的运用知识的能力，提高学习综合能力等等。

一个题目不会做或做错，我们要反思卡在哪一个步骤，为什么会用这个知识点或公式等等。其实很多时候我们一道题目不会做，不是数学学不会，只不过恰巧卡在某一知识点或关键环节上，我们要反思的就是为什么这一环节没想到。

特别像数学学习，更需要我们去进行解题反思和总结反思。解题反思是对整个解题过程的反思，包括对题干理解的反思、习题涉及知识点的反思、解题思维程序的反思、解题结果表述的反思、解题所用方法规律和技巧的反思以及解题失误的反思等。