很多孩子数学学习无法突破，不开窍，不懂得解题思路，在考试时往往写不上去答案。想学好数学，在生活中培养孩子的数学思维能力，需要重视基础知识的学习，打牢自己的数学基础。

初三怎样提升孩子数学成绩？

1、需要重视基础知识的学习，打牢自己的数学基础

在学习过程中，要能够准确理解和掌握课本上的基本概念、定理和公式，明确这些知识之间的内在关系，要注重查漏补缺，掌握必要的基础知识。要重视自己的运算能力的培养，减少粗心造成损失，养成良好的答题习惯，注意答题的步骤，不能仅仅求快，不能忽视答题的各个步骤，要细心答题，把握运算的方向、途径和必要的程序，提高自己的运算能力。

2、要重视对题目的检验，重视思维能力的培养

我们答题的过程中，不可能保证万无一失，智者千虑、必有一失，数学做题的过程，掌握检验的方法十分重要。数学的学习，要注重发散思维，可以运用多种途径来进行解答试题，做到殊途同归，注重求异思维的培养，注重思维的创造性，考虑解题的技巧，多角度思考问题，寻求方法的多样性。

3、把握思维的规律，培养自己的思维习惯

按照规律办事，提高自己的思维能力。要重视对课本基本概念、定义、定理和公式的把握，做出符合逻辑的判断。在学习过程中，要严格要求自己，对待数学的学习不能粗心大意，做题不能马虎，要实事求是，思维严谨。要重视老师对基础知识的讲解，注意知识形成的过程，学会在认真听课的过程中，学习解决问题的思维方法，锻炼和提高自己的逻辑思维能力。

4、掌握数学的学习方法和良好的学习习惯

学习的过程中，要重视提高听课效率，抓住听课过程中的主要问题，了解老师讲解的思路，做好课堂笔记，课下进行认真归纳，认真思考和总结。

5、认真思考问题，学会探究问题的方法

善于从不同角度去研究试题，进行变式训练，学会整理自己的答题思路，形成自己的答题习惯。数学的学习需要脚踏实地，态度要端正，认真完成作业，善于思考，注意答题规范，提高自己的答题能力。

初中数学基础差原因：

1、内部原因

(1)意志不强。许多学生因为学习目的不明确，缺乏学习的自觉性，同时学习数学的毅力和耐力较差，浅尝辄止，只有三分钟热度，不能形成良好的学习习惯。

(2)情感不畅。太多的失败使学生感到学习数学很无聊，很枯燥，情绪非常低落，沉闷，没有积极性，缺乏好的情感体验。

(3)思维不力。思考问题表面化，对客观事物的一般性和规律性缺乏总结，运用知识时，常忽视条件的变化，生搬硬套，不能灵活运用，遇到探索性问题时，经常不知所措，分析综合的能力较差，概括能力和想象能力都不够。

2、外部原因

(1)突发事件的影响，如父母离异，生病等，突发事件使学生学习中断及心灵可能遭受的重创会造成学生的突然学习困难，如果不能及时解决，随着问题的积累，就会丧失信心，学习成绩一落千丈。

(2)教学方法不当，在教学过程中，教法单调，乏味，不能积极有效地培养学生兴趣；在教学内容安排上缺乏层次，好搞一刀切，特别是不能充分照顾基础差的学生这一弱势群体；在课堂提问及练习作业的处理中，使他们遭受冷遇，自尊心受挫。

(3)教学进度过快，在应试教育的背景下，教学脱离学生实际，快赶课程，消减了知识的发生过程，不重视知识的消化与巩固，盲目地提高难度和大搞题海战术，加剧了学生的两极分化。