说到厌学，首先要明白“学习”的含义，所有获得间接经验的过程都称为“学”，包括文化知识学习、劳动和生活技能训练；其次，要明确孩子讨厌“学习”什么；然后分析孩子厌学的原因，找出调整的方法，对症下药。

初二的孩子厌学家长能怎么办？

（1）对于学习基础薄弱、理解力差的孩子要鼓励，不要不耐烦和谩骂打击，适当找老师或朋友讲基础知识进行辅导，尤其是学习方法的指导。

（2）初二以后学到的知识，无论是从数量上还是从难度上，都比之前有了很大的提升。成绩下滑是正常的。面对这个现实，多花点时间慢慢适应。让孩子明白老师和家长不是可有可无的，要学会适应和接受。

（3）老师和家长也应该多与孩子沟通，求同存异，相互理解和支持。而且学生和朋友之间的关系不能太亲密也不能太疏远，尤其是异性之间，这就需要父母多花时间陪孩子，多与孩子无障碍的交流，让孩子知道父母是最重要的，世界上最亲密的人。

（4）随着科技的进步，吸引孩子的东西太多了。引导孩子了解他们的优先事项至关重要。

（5）繁多的各类培训、中高考的竞争压力、家长的传统思想导致了孩子学习的负担过重，因材施教谁都明白，但很少有人用。

（6）现在的社会确实有一些案例削弱知识的重要性，学术水平高，对人类做出重大贡献，收入，人脉，影响远不如某种人，要让孩子明白这只是社会发展过程中的个别现象，人生的价值不仅仅体现在物质收入上，成功没有捷径，无论做什么，都需要工作和付出，无论以后做什么，学习文化知识才是必需的。>>初二的孩子厌学怎么引导

孩子不愿意上学原因有很多。最常见的是：

（1）知识基础薄弱，跟不上课堂学习进度，厌学了；

（2）对某一科目或几门科目理解差，反应迟钝，虽然努力效果甚微，所以产生厌学情绪；

（3）成绩落差大，无法面对而厌学；

（4）不喜欢某个老师，用不学来对抗老师；

（5）和一些同学或朋友过于亲近或过于疏远，受其影响厌学；

（6）对父母的某些方面不认可，用不学来反抗；

（7）沉迷于某事而没有时间或精力去学习；

（8）知识的重要性不明确，学习动力不足；

（10）学习任务太多、太重，孩子在心理、生理上无法承受而厌学；

（11）社会环境影响孩子的价值观，知识的无用论影响孩子的思想。