学好课文。文言文必须读熟，读得正确、流畅，并能背诵。然后要能字字落实，明白每一个字的含义。能字字落实直译每一句话。没有什么捷径可走，多读多记。

初中语文文言文怎么提高

初二文言文差，基础没有打好，需要从读、译、品、诵四步做起。

第一步：朗读。文言文适合朗读的，从读的方式上有听录音，自读，小组读，接力读；从读的形式上可以默读、出声读；从读的层次上有初读，读准字音；二读读懂文意；三读赏析文本。俗话说，书读百遍，其义自见，多读培养语感，弄懂文意，是学习语文的不二法门。

第二步：翻译。翻译有直译和间接译文。

在翻译的时候从落实字词开始，有实词，虚词，特殊字词，都要扎扎实实落实好，这是理解文意的基础。然后注意文言特殊句式。四种文言句式，需要归纳梳理，弄懂了就抓住了文言文翻译的规律，有章可循。

第三步：品读文言文。

品文言名句，如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句，写出塞北雪景的美丽壮观，借春景写冬景，美轮美奂。

品写景段落。如：苏轼《记承天寺夜游》描写月下景色的：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，和用与“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺。

第四步：诵读。在弄清文意的基础上，诵读文言文，积累文言文，提高写作能力，提升语文素养，俗话说：熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。

初中语文文言文学习能力怎么提高

1、加大文言文背诵，对一些常用的文言文，要通过反复的诵读，掌握基本的文言阅读技能。

2、对常用的文言实词的意义要多积累，通过归纳总结常用的文言实词意义，平时要不断背诵记忆掌握在手中。

3、总结常用的18个文言虚词用法。这个可以在网上查找，有很多资料非常方便，要熟记这些文言虚词的常用用法和常用意义。

4、平时在上课的时候一定要做好文言文的笔记，对一词多义的要进行归纳总结，平时每天抽出一定的时间来进行识记，哎呀，在你用的时候就能够熟练的运用。

5、对一些常用的文言特殊语法现象，要归纳总结，比如特殊句式、固定搭配、古今异义等常用的文言特殊用法要熟练掌握。

6、加大文言文阅读，养成良好的文言阅读习惯。