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初二语文成绩差要怎么补救

初二语文成绩差要怎么补救

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孩子要先养成,认真完成作业的习惯。而在做作业时,也应先梳理课堂教学的重难点,然后再做作业。平时不要过于依赖,市场上良莠不齐的教辅书,放弃思考,抄袭答案,只会让你的语文学习能力下降。

初二语文成绩差要怎么补救?

1、背诵方法

有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。

2、经常练习 

要经常考查自己,看是不是真的掌握了相关的知识。这就是我们常说的“反馈”。不测验,你就无法知道自己是不是真的学会了。也就是人们所说的“讲不如练,练不如考”。作为学生,学了一个单元知识后就要对所学知识,进行测试。

如果老师不考,自己就找一张试卷,自己测试。或同学互相提问。比如,学完古诗或生字词后,隔一天就把原先学的古诗或字词背写一下或同学之间互相测试一下,看自己有没有写错别字,避免正式考试时眼高手低。

3、多阅读有益的书籍

博览群书,多阅读有益的好书,阅读一定要强化,持之以恒,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正,课堂专心听课,课后温故知新。

4、成语使用方面

正确使用成语是考试内容的一个重要的组成部分,对成语使用的正误判断题成了现在考试中必不可少的保留题目,因此全面正确的掌握成语误用,显得尤为重要。要从意义上、结构上、色彩上、等几个方面来辨析。

5、阅读名著还要积累名言警句

名著中有不少名言警句,记住这些名句,不仅利于解答试题,还能提高文学素养,提升文化品位。例如,俄国作家列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》开头:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。又如,我国四大名著中每一章回的回目,均用对偶句的形式列出,提纲挈领地概括出每一回的内容,记住它们,就记住了章节的主要内容。

6、重基础知识的积累

前面的题目都是基础题,重在平时的积累。当你上完一课之后,要把课本的生词,生字都用熟。每天花几分钟十分钟,记生词生字,过一段时间自己找同桌抽查,长此以往,基础题并不是什么难事。

7、现代文阅读阅读

文章不能只看一遍,第一遍要浏览一下,第二遍要精读,当你回答问题时,你要知道这个问题是就哪一句话、哪一段发出来的,找到原话后,你甚至可以原封不动地将其作为问题的答案,或者将其做一些改动。会的题,考试的时候就尽量要拿到分数,不会的题,也要尽量去争取,不要在自己会的地方犯一些无谓的失误。