当一个人对别人的爱与关注渴求过强时，他就会很容易觉得自己不再被爱。当孩子自己觉得被老师嫌弃或忽略了，他就很容易自责，觉得自己一无是处，总是心烦，时间一长，就容易滋生自卑感，严重时甚至伴随一生。

初二孩子讨厌班主任不想上学怎么办？

一、家长要做好疏导者。

当孩子跟老师发生“冲突”，向家长“控诉”某老师不好的时候，家长一定要理智，先耐心听孩子的抱怨，让他把心中的不满释放出来。老师受时间、精力和视角等限制，不可能对每个孩子都了如指掌，家长应找一个时间和老师面对面沟通，了解孩子的在校表现，也让老师了解到孩子内心的渴望，化解误会。

二、和孩子寻找老师的优点。

每一位老师都有着自己独特的教学方法和风格，孩子出现不喜欢某位老师的情况并不偶然。家长可以劝导孩子作为一个成熟的人，看周围的人或事情要全面一点，会接受周围的人有优点也有缺点的事实，不要追求过分的完美。

三、帮孩子树立解决问题的信心。

如果孩子确实跟老师之间有些不愉快，父母不妨告诉孩子这是个小挑战，说老师跟你说了，很期待能跟你孩子主动谈谈；父母还可以把你看到的孩子身上的优点，以老师的口吻来传达。比如，“老师说你最近写字进步很大！老师说很期待你参加下次的朗诵比赛哦！”

四、教孩子处理人际关系。

更深入的考虑，对某位老师的喜恶问题，也可以上升到能否全面客观地认识一个人，能否全面地接纳和理解别人。特别是当孩子长大后走向社会，必然会面对形形色色的人，也肯定会遇到自己喜欢和讨厌的人，员工不喜欢上司而影响工作和前途也时有发生。所以，如何学会与人沟通相处是一生必修功课。家长要鼓励孩子学会调整自己，适应环境，与他人建立良好的关系。

初二孩子讨厌班主任不想上学原因是？

一、心胸狭窄，不良个性。

一些孩子习惯了只想听表扬，而听不得一点批评意见，他们很难从自身去找原因，而是对老师心存怨恨，产生强烈不满情绪，导致师生关系逐渐恶化，严重影响孩子的学习兴趣及学习成绩。

二、对人极端化。

青春期的孩子比较“爱憎分明”，会把人极端的夸大或贬低。对看到自己优点，欣赏自己的老师会格外亲热，从而对老师崇拜尊敬。相反，会疏离那些只看到自己缺点的老师，变得不喜欢他们的教学方式及做事风格，甚至讨厌该老师的一举一动。

三、创伤体验。

孩子的某些正确行为反而受到了老师责罚，感觉受到委屈，从而对老师产生误解，不再信任老师。